新加坡和中国的教育投资比例分配
发布时间：2014-10-11 浏览次数：1998
(一)中国教育投资分配
自2003年至2007年，除普通高等院校生均教育事业费支出在2003年、2004年、2005年有所下降外，我国各级教育经费逐年增加。特别是2007年和2006年相比，各级生均教育事业费支出大幅增加。
自2003年至2005年，小学、初中、普通高中、职业高中生均公用经费都不断增加，而普通高等院校生均公用经费逐年下降，如：2003年生均公用经费为2352.36元，2004年为2298.41元，2005年下降到2237.57元。2006年至2007年，我国增加对义务教育和职业教育的投资，使得2007年小学生均预算内公用经费由2006年的270.94元提高到425.00元，初中生均公用经费由2006年的378.42元提高到614.47元。普通高中和普通高等院校生均公用经费增长较少，较2006年，2007年这两类学校生均公用经费分别增长T60多元和80多元。
新加坡教育投资分配
20世纪90年代末，新加坡小学、中学、初院，工艺教育学院、理工学院和大学的生均经费都逐年减少。但进入2l世纪，各级学校生均经费基本上都不同程度的逐年增加。
(三)两国教育投资分配比较分析
尽管我国和新加坡一样，在各级生均教育经费中，高等院校生均经费最多，小学生均经费最少。但我国各级生均教育经费都远远低于新加坡。我国实施义务教育的力度不如新加坡大，尽管在我国义务教育家喻户晓；而新加坡没有义务教育这个概念。
世界银行有关调查数据显示，我国初等、中等、高等教育的经费投入比例为I：3：52。可以看出，我国在相当有限的教育经费中，投入高等教育的经费太高，而对于基础教育投资太少。相比之下，新加坡的高等教育经费只占整个教育经费的26％一28％。笔者认为，我国对于基础教育和高等教育的投资悬殊不利于教育的稳定和良好发展。
